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Weststadt • Noch dick eingepackt haben die Kinder der Kita „Gänseblümchen“ die Baustelle ihres neuen Gebäudes an der Brahmsstraße besucht. Was dort – mitten in der Baumaßnahme und bei miesepeterigem Wetter – noch trist aussah, soll bald ein lebendiger Ort zum Spielen und Entdecken sein. Im kommenden Jahr ziehen die „Gänseblümchen“ der Kita gGmbH um und haben dann auch ein neues Konzept mit im Gepäck.

„Schon als Demokratie und Partizipation
noch nicht in jede Kita Einzug gehalten hatten, waren diese Ansätze für unsere Einrichtung selbstverständlich“, so Nicole Deichgräber, die seit sechs Jahren Leiterin der Kita „Gänseblümchen“ ist. Mit dem Umzug ins neue Haus erweitern sich die Möglichkeiten der Beteiligung. „Wir schaffen im Rahmen der Naturerlebnispädagogik herausfordernde Spielräume für individuelle Entwicklung, Verbundenheit und Autonomie. Unsere Fachkräfte unterstützen diese Prozesse und nutzen die Zeit bis zum Umzug, um sich gemeinsam weiterzubilden.“
Die gemeinsamen Planungen mit dem ZGM für die neue Kita haben allen Beteiligten viel Spaß gemacht. Wenn es im Frühjahr 2023 von der Friesenstraße in die Brahmsstraße geht, erwartet die Kinder dort ein weitläufiger Außenbereich, in dem sich zum Beispiel in einer gemeinsamen Aktion ein Garten anlegen lässt. Außerdem laden die Natur vor der Kita-Tür und der nahegelegene Lankower See zu Erkundungstouren ein. „Es geht um kooperatives Miteinander und Selbstwirksamkeit“, fasst Nicole Deichgräber zwei wesentliche Punkte von Naturerlebnispädagogik zusammen. Diese sieht natürlich auch Aktionen im Inneren der Kita vor. Fachplaner entwickeln derzeit ein Zusammenspiel von Licht, Farben und haptischen Elementen in den Bildungsräumen. Die Kinder werden sich in zahlreichen Aktivitäten erproben können, wobei das Kita-Motto „Einer für alle und alle für einen“ natürlich schon am jetzigen Standort gilt. „Mitbestimmung wird bei uns groß geschrieben“, so Nicole Deichgräber, „ob beim Toben draußen oder Experimentieren sowie Musizieren drinnen.“ Deshalb entwickeln die Kinder auch schon jetzt Ideen für das große Jubiläumsfest zum 60. Geburtstag der Kita „Gänseblümchen“. Denn im Juni steht bereits die große Festwoche an. „Wir starten ganz offiziell mit Gästen aus Politik und Wirtschaft“, so Nicole Deichgräber. „Danach haben wir vor allem spannende Aktivitäten für die Kinder geplant – von einer musikalischen Reise durch die vergangenen 60 Jahre bis hin zu einem Sport- und Wasserfest und einer Feier mit den Eltern.“ Wer wie die Kita-Leiterin in alten Unterlagen der „Gänseblümchen“-Anfänge blättert, wird übrigens feststellen, dass sich über ein Konzept zu Beginn nichts mehr finden lässt – und dass auch das Eröffnungsdatum an sich auf den ersten Blick Fragen auwirft. Denn ursprünglich war die Eröffnung der Kita schon für den 1. September 1961 geplant – das würde heute schon den 61. Geburtstag bedeuten. Tatsächlich aber wurde der Start wohl immer wieder verschoben, schließlich auf den Januar 1962. So kann die Kita „Gänseblümchen“ auf sechs erfolgreiche Jahrzehnte zurückblicken. Bei der Gründung der Kita gGmbH 2001 verfügte die Einrichtung über 70 Plätze in Krippe, Kindergarten und Hort. Heute sind es 94. Neun Pädagogische Fachkräfte und zwei Azubis begleiten die Kinder im Alltag und dann im Frühjahr in die neuen Räumlichkeiten in der Brahmsstraße. Die Mitarbeitenden sind gespannt. „Ich wünsche mir den neuen ,Gänseblümchen‘-Garten so wild wie möglich“, so Nicole Deichgräber – warum auch nicht? Die wilden Blumen sind schließlich oft die schönsten.

Janine Pleger

Noch freie Plätze

Ab August sind zwölf weitere Kinder im Alter von zweieinhalb- bis drei Jahren in der Kita „Gänseblümchen“ willkommen.

So funktioniert Erlebnispädagogik

„Learning by doing“ – dieser einfache Ausspruch erfasst nicht ganz, was Erlebnispädagogik leisten kann, jedoch der Grundgedanke stimmt: Die Kinder lernen, reale Situationen in der Gemeinschaft und in der Natur zu meistern. Naturkundliche Aktionen, außen wie innen, sowie die gemeinsame Bewältigung von Situationen sprechen die Kinder dabei auf körperlicher, psychischer und sozialer Ebene an. Lernprozesse sind buchstäblich selbst erlebbar statt von den Erwachsenen vorgegeben zu werden. Im Ergebnis gewinnen die Kinder an Selbstvertrauen, denn sie erfahren etwas über ihre Selbstwirksamkeit, erproben sich in entspannter Kommunikation und spüren, wie gut ein kooperatives Miteinander funktioniert. Damit entwickeln sie ein hohes Maß an Gemeinschaftsgefühl, gleichzeitig wird die individuelle Entwicklung gefördert.